Integrar la razón de ser de las áreas, los lineamientos y estándares del MEN en la construcción de un proyecto educativo institucional pensado en competencias y habilidades de pensamiento.
Con momentos de reflexión y práctica desde metodologías de activación (B- Learning) y plataformas LMS proponiendo reflexiones y relaciones entre la malla curricular, el Modelo Basado en Evidencias y las políticas públicas.
Reconocer y comprender los elementos de currículo por competencias y los propósitos de formación institucional, articulando las políticas públicas a la malla curricular de la institución.
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