Conscientes de la importancia de los procesos investigativos en innovación, formación, producción y divulgación del conocimiento, el Centro de Investigación y Formación para la Educación Superior – CEINFES promueve una cultura investigativa que propenda por la búsqueda constate del conocimiento y la innovación educativa con el fin de generar productos que impacten positivamente todos los actores que hacen parte del sector educativo.
Objetivos: Consolidar productos en evaluación externa que sirvan a las instituciones educativas como herramientas para gestionar cambios en los procesos educativos.
Desarrollar contenidos alrededor de la capacitación en el sector educativo que sirva como instrumento de cualificación continua
Objetivos: Desarrollar estrategias educativas innovadoras que contribuyen en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación.
Implementar estrategias pedagógicas y didácticas que permitan mejorar los procesos de aprendizaje.
Objetivos: Desarrollar productos tecnológicos orientados a la solución de problemas en el sector educativo.
Realizar vigilancia tecnológica de productos tecnológicos innovadores que impacten el sector educativo.
Este campo de investigación surge a partir del desarrollo histórico de las marcadas transformaciones del sistema educativo colombiano, el cual ha estado determinado por la conjugación de diversos elementos que dan cuenta de la complejidad y el estado de las estructuras que lo conforman.
Las actividades de investigación son un eje central de participación y construcción de conocimiento dentro del plan estratégico de CEINFES.
La investigación en CEINFES se desarrolla en el mejoramiento de la calidad educativa en los niveles de formación básica primaria, básica secundaria y media y sus actores involucrados.
Este panorama permite entender la importancia de consolidar alternativas en el campo de investigación en torno al desarrollo de propuestas que impacten en la calidad de los procesos desarrollados al interior de las instituciones educativas, generando miradas plurales que respondan a las necesidades de formación integral de los estudiantes.