“Ciudadanía digital y alfabetización mediática: usos y percepciones en niños, niñas, jóvenes y adolescentes entre los 10 y 18 años en Colombia”

El estudio analiza el comportamiento digital, usos y percepciones de las tecnologías y redes sociales de 1.010 niños, niñas, jóvenes y adolescentes (NNJA) de 35 instituciones educativas en 14 departamentos de Colombia. Utilizando un cuestionario en línea estructurado en 64 preguntas y cuatro secciones principales, se recopilaron datos sobre identidad digital, alfabetización mediática, uso de inteligencia artificial y violencia en línea. Entre los hallazgos destacan: el desconocimiento generalizado del concepto de huella digital; la naturalización del posteo de contenido privado en redes sociales; el uso intensivo de redes como WhatsApp, TikTok e Instagram, con diferencias de género en sus fines (consumo vs. producción); y la existencia de riesgos asociados a la naturalización del contacto con desconocidos en plataformas en línea. Los resultados subrayan la urgencia de fortalecer la educación digital desde edades tempranas con enfoque en pensamiento crítico, seguridad en línea y consumo responsable de la tecnología, remarcando la necesidad de promover una educación digital preventiva, crítica y holística.