Este libro busca responder a ciertas necesidades sentidas en muchas instituciones educativas del país, relacionadas con la articulación efectiva de la teoría y la práctica en el aula de clase, el planteamiento de criterios que orienten la aplicabilidad de la amplia documentación existente en el diseño de planes de estudio, proyectos y actividades, fundamentándose en los Lineamientos y Estándares curriculares, con el fin de propiciar un aprendizaje contextualizado y, por consiguiente, una evaluación por procesos.